Barie: Base Andaluza de Recursos de Innovación Educativa

· Este proyecto nace con el propósito de reunir en una misma base de datos todas aquellas experiencias y organizaciones interesantes que desarrollan propuestas de innovación educativa.

· La propuesta y el desarrollo del proyecto está a cargo de cuatro grupos de investigación del Plan Andaluz de Investigación (PAI), pertenecientes a cuatro Universidades Andaluzas: la Universidad de Málaga (UMA), la Universidad de Cádiz (UCA) la Universidad de Granada (UGR) y la Universidad de Almería (UAL), y ha sido financiado por el PAI dentro del Programa de Acciones Coordinadas de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

· Con este fin se propone la búsqueda y la selección de estas experiencias a través de las diferentes publicaciones y formatos: revistas educativas, los Centros de Formación Permanente de Profesorado (CEPs), Movimientos de Renovación Pedagógica, experiencias emitidas en programas de televisión que tratan temas educativos, libros, publicaciones digitales, etc.

· La base de datos está diseñada con el fin de que la introducción de las experiencias se pueda realizar desde cualquier ordenador siempre y cuando esté conectado a la red. Esta flexibilidad surge no solo por la diseminación geográfica del personal que colabora en el proyecto sino también para potenciar en un futuro próximo la apertura de la base a todo el público, es decir, que además de un catálogo de experiencias de innovación sirva como plataforma de difusión de las experiencias promovidas por el profesorado.

· Por todo ello pretendemos que Barie pase a convertirse en un observatorio interactivo de innovación educativa en lengua castellana proporcionando:

- El mayor contenido y localización posible de cada una de las experiencias de innovación; se  comenzará, en una fase próxima, a digitalizar las diferentes experiencias seleccionadas, tanto las que sean audiovisuales como las que estén en formato escrito.

- La publicación y difusión de todas aquellas experiencias sugeridas por el profesorado y por las diferentes organizaciones que colaboran en la divulgación y promoción de la renovación escolar.

· Finalmente, y dentro de este proceso vivo, el observatorio interactivo de innovación educativa se irá convirtiendo en un portal educativo que permita la relación interactiva, no sólo a través del intercambio de experiencias de innovación sino también con la participación del profesorado en chats y foros de debate on-line, cuya temática central verse sobre la renovación y experimentación educativa.